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好日子养出弱孩子，谁该反思？
乔志峰
中学生运动会纪录40年无人破，好日子养出弱孩子。中学生运动会记录“沉睡”40年无人破、高中班里引体向上少有人达标、体育课长跑改短跑……记者在多地调查发现，随着居民生活水平提高，我国中小学生身高、体重等身体指标均有不同程度提升，但体质下滑引发“好日子养出弱孩子”的担忧，被广泛关注。（新华网北京9月13日消息）

中学生运动会纪录40年不破，莫非要“坚持一百年不动摇”？40年前的生活水平和物质条件，跟今天相比肯定有天渊之别。为什么吃饱了、穿暖了，孩子们也长高了、长胖了，却“跑不快”了呢？也难怪此事会引发“吐槽”。
其实，类似现在之前就有媒体报道过，并且不仅存在于中学，大学也不例外。比如，郑州大学男子3000米纪录50多年没破，系1960年成绩。甚至，各地频频传出的大学生长跑猝死消息，以及个别高校取消运动会长跑项目的做法，也曾引起公众对高校学子体质问题的关注。
当然，单纯的运动会纪录或许说明不了什么。但现在不少国人缺乏运动、体质不断下降的现状，却是不争的事实，必须引起足够的重视。最需要反思的是两个方面：
一是应试教育。如果分数代表前途、考试决定命运的教育体制不改变，学生头脑僵化、四肢简单的现象就不会得到根本改善。今年4月教育部发布了《中小学校体育工作督导评估办法》，但记者梳理发现，不少省份的细则至今仍未出台。这种态度和工作效率，是否该强化督查和问责的力度呢？

二是体育举国体制。体育健身本应该是快乐的事儿、全民参与的事儿，而“举国体制”只能催生“锦标主义”和“金牌至上”。如果体育的目标就是为了在运动会上夺奖牌，夺牌就是夺面子、夺政绩，夺牌就是夺利益、夺金钱，偏偏忽略了对更重要的全民健身的关注和投入；如果国民的身体素质不能得到有效提升，甚至还面临重新沦为“东亚病夫”的危险，那么，我们在运动会上拿再多金牌又有多大的意义呢？
当然也有令人欣慰的好消息，据媒体报道，面对愈演愈烈的“取消长跑”风波，一直将长跑作为传统的清华大学也发出声音：不会因一些学校个别学生参加体育锻炼发生意外，而取消这个坚持多年的传统。这样的坚守无疑是难能可贵的，甚至还可能会冒一点“风险”。我们期待所有的学校都能够坚守原则，但更期待类似的做法能够以制度的形式被确立下来，用制度为学校体育和全民健身兜底，确保其获得足够的重视和投入。