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他在“爱”里被“成长”

新兴中学  张老师
摘  要：爱孩子，本来没有错，不会爱还要去爱却是伤害。尤某的家长从小为他付出了那么多，他却不喜欢或者不需要的“爱”，他身不由己地在“爱”里成长。直到有一天，他发现这不是他想要的，他喜欢的从来没有得到父母的支持，直至走向了茫然的不归路。于是，有人说“再富也要穷孩子”。如何去爱，你考虑好了吗？

关键词：学龄前  幸福  学校中  不由自主  毕业后  茫然  施爱  考虑

正  文：有这样一个孩子（现在已近而立之年），我们姑且把他称为尤某。尤某在家是独子，父母是公务员，家境条件还算不错。从他降生的那一天一直是全家人（含爷爷、奶奶、外公、外婆乃至姑舅等）的掌上明珠，甚至成为同龄人羡慕的对象。尤某生逢其时，小时候，看起来那是相当的幸福了。可是，事情发展到现在，却是父子反目成仇，相互怨声载道。下面，我们从尤某学龄前、学校中、毕业后，这三个阶段做大体的描述。

学龄前：幸福来得就是那么自然

尤某出生在一个备受宠爱的家庭环境，作为八零后，正赶上了生活条件好转的时光，从小具备优越的先天条件。整个学龄前期，在吃喝拉撒睡等方面都有来自父母乃至爷爷、奶奶、外公、外婆甚至七大姑、八大姨等的无微不至的“照顾”，加上孩子天生丽质，白白胖胖，招人喜欢，自小的优越感就更胜一筹。比如，尤某直到现在都喜欢给人起外号，据说是两三岁事就有这个“特长”。我想，那还不是他在幼儿时期，偶然一次看到他爷爷为逗他开心装猪的这件事，家人逢人就说“俺这孩子真聪明！这么小就会给他爷爷起外号，真不简单！”这真有可能是被家人胡乱“赏识”，不断强化的后果吧。

整个学龄前期，孩子在家人宠爱的欢笑中逐渐长大，有什么小小不然都被双方老人以“他还是个孩子、我就这么一个孙子、现在我们有这个条件了”等话语给淹没了。其实孩子在这个时期出现这样的情况还真不少，很多孩子的自主成长被自己亲人那无微不至的“爱”所代替，耽误了孩子健康成长之路的最佳时机。但尤某来自家人的“爱”还在加剧，他的“精彩”还在继续。

学校中：坎坷就是那么不由自主

尤某的“学校中”的情况，暂不详细介绍他幼儿园时期，那些“想去就去，想回家什么时候都可以的”那种自由散漫的幼儿园时光。因为三年幼儿园他加起来去过不到三个月。咱们主要说说他的小学、初中、高中和大学。

小学上的是即墨城区最好的小学之一，教育教学各个方面堪称一流。小学六年，家人天天接送，让他过着衣来伸手，饭来张口，无忧无虑的生活。而全心照顾他的爷爷、奶奶真是遭殃了，单单是吃饭、做作业，爷爷、奶奶真是费“老鼻子”劲了，自小都要追着、哄着才能完成。唉！没有办法，为了下一代的健康成长，坚决不能让孩子输在起跑线上。

在全家人的百般“呵护”下，尤某总算完成了小学六年的学业，学习成绩中等，还算说的过去，但要让他自己主动去学习那真是比登天还难。不过，也算正常，现在很多学生都这样。

尤某初中上的是当地最优质的一所初中学校，也是一个群英荟萃的名校。随着孩子成长，爷爷、奶奶从身心的各个方面也不如从前，父母工作较忙且从内心认为可能孩子就这样了。加上尤某的妈妈对老人的教育方式产生不满的原因，直至整个初中阶段他的学习成绩下滑严重，几乎到了倒数第几名的境地。家人天天唠叨学习，也花了很多钱，找了很多家教都无济于事。看着成绩倒数的儿子即将面临中考，怎么办？

父母的工作很体面，又是一个非常死要面子的人，他们想到如果和自己的同事在一起，问起孩子在哪里上中学，人家的孩子大都在重点高中，那脸上就比较有光彩。于是呼，他们决定动用一切关系和资源，把儿子安排到了重点高中。不管孩子是否愿意，更不知道儿子还有特长。反正儿子学习咋样，别人一般也不是很清楚；反正最起码这三年孩子在重点高中上学，说起来挺风光！其实就是这种脱离现实的虚荣心，使家长开始犯错，并渐渐地走向了“面子工程”的不归路。

其实，尤某知道自己那点墨水，他也开始考虑升学的问题。这个时候，从某个方面来说他或许还知道上大学不是人生唯一的选择。他有他的爱好或特长，他可以从实际出发，发挥自己的专长，到职业学校学一门他喜欢的技术。但他最后服从了家长的安排，他知道为让他上重点，老爸费“老鼻子”劲了，历历在目，他不能“不识抬举”。于是，他被“上”了重点高中，“苦难”从此降临。

高中三年，由于基础太差，老师讲课他根本听不懂，于是乎，他听了三年的“天书”。我们不得不佩服孩子的超强毅力，听不懂还要在那个狭小的空间有时还要装成听得懂的样子，太不简单了。还好，尤某为人比较老实，性格内向，高中三年没有发生太多、太严重的打架斗殴等方面的事。曾经问起他，他说这三年不知道都干了些什么，眼中充满无奈和自卑。潜意识已经告诉他“在重点高中，学习老垫底，谁都可以瞧不起他。”孩子啊！你的自卑和压力家长知多少！

不管怎么说，大学还是要上的。他想放弃，但更身不由己，他这点分数根本没有选择的机会。说起来，还是爸爸本事大，钻天耕地在外地的某大城市找到一所学校，这正不正规，如果能够学到本领也无所谓。但家长更关心的是自己的面子，反正同事问起来就说在某城市上大学即可，反正这所城市的大学多了去了。于是，他又被“上”了连他自己这毕业都不甚了解的专业，但这次他感到的是对高中三年的解脱。

大学生活真是又快又乐，在尤某还没有搞清楚自己专业的时候眼瞅着就快毕业了。还是老爸有本事，花钱出国，美其名曰“留学”，多有面子。同学们很羡慕，他在此时多少体会到了学涯的光彩，还真是“学好数理化，还不如有个好爸爸”。此时，虚荣的“面子工程”由此达到高峰。

毕业后：从头再来已成茫然

学业结束，总归还是要工作的。这几年，老爸为儿子上学花费了大量的金钱，人也苍老了很多。“屋漏偏逢连阴雨”，已满五十的老爸事业开始走下坡路了，如今的就业形势也也没有什么“铁饭碗”了。老爸动用了自己全部的人脉，先后给儿子安排到了一些很好的大企业、银行等单位，都因尤某个人素质和品性无法适应而被炒鱿鱼。他回顾上学这十多年，真没有学到什么。于是乎，用他常对其父说的话“从小到大，都是你们安排的，我根本就不喜欢。如果初中毕业我就去学我那时候喜欢的一门技术，我也有可能成为‘许振超’了，都是你们把我给耽误了”。真是哑巴吃黄连，有苦说不出，家人的煞费苦心却成为永远无法弥补的伤痛。现在全家都在相互埋怨，但时光从来不会倒流，父子关系反目成仇。家人看着不成器的孩子已经成人，从头再来，真是一头茫然。

爱孩子，天经地义，不会爱还硬要去爱，恰恰是伤害！总结尤某的成长过程，我们发现付出和收获不一定成正比。他的家人付出的越多恰恰更不利于孩子未来的发展，直到有一天，他发现是爱得过度限制了他的成长。他喜欢的从来没有得到父母的支持乃至发展，于是而反目。现今，很多有头脑的家长逐渐认识到这个问题，他们在孩子漫长地、自主成长之路上给予了足够期待，他们从小甚至没有“被特长”，而综合素质发展优良，特长日趋凸显。

什么是爱？如何施爱？值得深思。